記憶深處的精神回響

◇阮豐

如煙往事難忘卻，縈蕩心間自涌潮。

乙巳年冬，時(shí)值小雪，刮起了一場(chǎng)大風(fēng)，把落葉吹得飄飄蕩蕩。

我靜坐案前，仔細(xì)地閱讀《永遠(yuǎn)的淮陽(yáng)師范》這本書。

我與淮陽(yáng)師范，有著一段如煙似霧的緣。自打記事起，我就常在淮陽(yáng)師范的田徑場(chǎng)玩耍，在教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書樓之間穿行。

我的同學(xué)中有五人考入了淮陽(yáng)師范，我才知它是教師的搖籃。

世事流轉(zhuǎn)，往事如煙。

23年前，淮陽(yáng)師范更了名并搬遷到周口，“淮陽(yáng)師范”四字遂成歷史長(zhǎng)河中的一個(gè)印記。

前幾天，機(jī)緣巧合，拿到了戴俊賢、顧之川二位先生主編的《永遠(yuǎn)的淮陽(yáng)師范》一書，細(xì)讀之下，感慨萬(wàn)千。

我所感者，一是淮陽(yáng)師范對(duì)社會(huì)深遠(yuǎn)綿厚的影響，那種穿越時(shí)空的力量，在豫東大地依舊清晰可觸；二是其在近百年辦學(xué)歷程中培養(yǎng)的學(xué)子竟如此優(yōu)秀，一些我熟知的名字，原來(lái)都與淮陽(yáng)師范有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。

此處僅舉三人。

一是徐玉諾先生。在我的母校淮陽(yáng)中學(xué)的校史上，徐玉諾先生是濃墨重彩的一筆。除了文中所述他寫小說(shuō)、作新詩(shī)、宣傳抗戰(zhàn)之事，還有一則逸事。

他在淮陽(yáng)中學(xué)任職的時(shí)候，一個(gè)大雪紛飛的傍晚，為了觀雪，步行至淮陽(yáng)西銘山，面對(duì)茫茫湖水，徹夜觀雪，天明方回。文人雅士之態(tài)，由此可見(jiàn)。

明人張岱《湖心亭看雪》中，舟子嘆道：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者?！边@個(gè)“癡”字，放在徐玉諾先生身上再恰當(dāng)不過(guò)——那是面對(duì)人世、面對(duì)自然的至真至性。

一是桂行德老師。他是我大學(xué)時(shí)的寫作課老師，之前并不知道他曾執(zhí)教于淮陽(yáng)師范。先生文學(xué)功底之深厚，令學(xué)子嘆服。后來(lái)桂老師創(chuàng)辦了《周口聲屏報(bào)》，成為我們常掛嘴邊的話題。對(duì)中文系學(xué)生來(lái)說(shuō)，能見(jiàn)自己的文字變成鉛字，自然是夢(mèng)寐以求的，這份報(bào)紙，也點(diǎn)燃了許多人寫作的熱情。

一是王山嶺老師。他是播音員，眾人都尊稱他為老師，我也一樣。初識(shí)王老師，是通過(guò)他那富有磁性的嗓音。我曾因替學(xué)校報(bào)送稿件與他相識(shí)，記住了他敦厚親切的模樣。后來(lái)，我所遞交的作品中，有兩篇被選用，隨著電波，傳入千家萬(wàn)戶。

一遍遍翻閱，一次次收獲，書中那一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)拿?，那一個(gè)個(gè)奔走于中原沃土的身影，原來(lái)都與淮陽(yáng)師范血脈相連。

曾在河南大學(xué)文學(xué)院門前與我合影的顧之川先生，在本書《編輯手記》中寫道：“大河滔滔，淮水湯湯。巍巍名校，太昊舊邦?！蔽蚁?，滔滔大河會(huì)銘記這豫東教師的搖籃，湯湯淮水也將珍藏“淮師精神”。

這個(gè)冬日，有太多太多的話想說(shuō)，一時(shí)卻又難以說(shuō)清楚。既然說(shuō)不清楚，那就讓這些心事再沉淀幾分。只是那首校歌仍時(shí)時(shí)浮響耳畔：“立師道，培民本，敦教化，振國(guó)綱。忠勇敏毅，努力自強(qiáng)?！绷攘葦?shù)句，承載的是一代代為師者的使命與擔(dān)當(dāng)。

掩卷深思，我想，這種忠勇敏毅、努力自強(qiáng)的精神，過(guò)去需要，現(xiàn)在需要，將來(lái)依然需要。

感謝戴俊賢、顧之川先生主編了《永遠(yuǎn)的淮陽(yáng)師范》這套書，有了它，往事并不如煙，因?yàn)樗涊d了歷史。

我給書包上了牛皮紙封皮，并請(qǐng)一位淮陽(yáng)師范畢業(yè)的學(xué)生題寫了“淮陽(yáng)師范”四個(gè)字，以為紀(jì)念。之所以沒(méi)寫“永遠(yuǎn)”二字，因?yàn)樵谖倚睦?，它還是我所熟悉的淮陽(yáng)師范，它在我心里，直到永遠(yuǎn)。